ดร. ชลาธิป สมาหิโต ได้ให้คำจำกัดความของ STEM ไว้ว่าเป็นการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยนำลักษณะทางธรรมชาติของแต่ละสาขาวิชามาผสมผสานและจัดเป็นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน (ชลาธิป สมาหิโต:2557, 1) โดยเน้นการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนากระบวนการผลิตใหม่ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต และการทำงาน ซึ่งชื่อของ "STEM" เกิดจากการย่อชื่ออักษรตัวแรกของ 4 สาระเข้าด้วยกัน (พรชัย ภาพันธ์. 2550: 26) 2.
จาก STEM สู่ STEAM กับแผนปั้นผู้เรียนคุณภาพ
เด็กยุคใหม่จะเรียนรู้จากในตำราเรียนอย่างเดียวคงไม่พอ ต้องเอา STEM มาประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ด้วย
ความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ครูผู้สอนสามารถสร้างได้จากกิจกรรมในห้องเรียน
เมื่อเด็กในปัจจุบันคือความหวังของประเทศชาติในอนาคต "ครู" ในฐานะแม่พิมพ์ของชาติ ต้องสอนอย่างไรให้ผู้เรียนฉลาดทั้งด้านศาสตร์วิชาและศิลปะแห่งการคิดสร้างสรรค์พร้อมในคนเดียว ปริศนาแห่งความกังวลใจของครูถูกไขด้วยกุญแจสำคัญอย่าง STEM / STEAM EDUCATION เครื่องมือสำคัญที่จะใช้กับผู้เรียนในยุคนี้
จาก STEM เป็น STEAM อะไรคือความแตกต่าง?
STEAM Education : กิจกรรมเรียนรู้เน้นสอนลูกคิดให้ได้ ขายให้เป็น - Home School No.50
- Adapter notebook toshiba 19v 3. 95 a ราคา
- คอน โด ผ่อน ตรง กับ เจ้าของ
- Oppo mirror 5 lite เคส cena
- Mamypoko super premium organic ราคา cream
ระบุปัญหาหรือโจทย์ ( Problem Identification)
เริ่มต้นให้ผู้เรียนระบุถึงสิ่งที่เป็นปัญหาในชีวิตประจำวันที่เป็นสิ่งต้องหา วิธีการหรือสร้างสิ่งประดิษฐ์ ( Innovation) เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาสิ่งนั้น
โจทย์คือ ให้เด็กเลือกทำร้านค้าของตัวเองเข้าร่วมในตลาดนัดอาชีพจำลอง
2.
- ตาราง เดิน รถไฟ ไป หัวหิน
- โรงแรม ผี หนี ไป พัก ร้อน เต็ม เรื่อง
- งาน part time พระราม 9